課程資訊
課程名稱
 大學國文：文學鑑賞與寫作（二）
College Chinese: Literature Appreciation and Writing (II) 
開課學期
 111-2 
授課對象
  
授課教師
 沈凡玉 
課號
 CHIN8013 
課程識別碼
 101 80210 
班次
 32 
學分
 3.0 
全/半年
 半年 
必/選修
 必修 
上課時間
 星期二3,4,5(10:20~13:10) 
上課地點
 普305 
備註
 總人數上限：27人 
  
課程簡介影片
 
核心能力關聯
 核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

本課程以選讀、鑑賞古典詩歌之名篇佳作為授課內容，「大學國文一」選讀漢晉詩歌，「大學國文二」則選讀唐詩，採精讀詩歌文本與歷史文獻的方式，依時代鑑賞漢代至唐代重要詩人之作。本學期包括「王維詩：空幻世間」、「李白詩：時空漫遊」、「杜甫詩：書寫時代」等單元。各單元配合大學生之生命情境，設定主題，在鑑賞古典文本之中，亦藉文本與學生對話，促使其思考自我人生與當代社會的各種問題。

此外，本課程亦有「寫作指導」時間，分為「抄襲與引用」、「主題意識的形成」、「分析與思辯」、「對話與論述」、「申論題作法」、「應用書信作法」六個單元，結合課程中古典詩歌之各項主題，延伸至當代議題的思考，指導學生寫作論說文、應用文，以及瞭解學術倫理規範。以閱讀古典文本之思考、對話作為底蘊，寫作指導作為表現架構，有內涵且有邏輯的闡述己見，並與他人理性對話。寫作指導亦配合作業設計，引導學生自行訂定主題、分析思辯、進行對話，以實作精進其論述與書寫能力。
 

課程目標
 1. 通過經典、代表性文本的精讀、解析及詮釋，使學生熟悉人文思維，了解人文精神與傳統在現代社會的重要。
2. 透過充分討論與系統性的寫作練習，增進學生思考及語文表達能力。
3. 培養學生對一己生命的感知、反思，進而自覺其生命的價值與意義。

（此下由任課教師補充本身課程目標）
本課程旨在培養學生對於中國古典詩歌經典作品的認識，增進其文化素養與人文情懷，培養其對文學的審美、鑑賞能力，及更善於運用文字的書寫技能。期能進而以文本為媒介，進行問題討論與對話，養成學生思考的習慣，和對不同生命情境的瞭解與同情。
 
課程要求
 ★★★ 加簽授權碼將在第一週上課的第一節下課時間發放，若人數超過授權碼張數，則以抽學生證決定。★★★
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1. 課本教材：

本課程不指定購買課本，由教師編選、印製講義及指定閱讀文章，隨堂發放，並將檔案上傳至NTU COOL課程網頁各週進度底下。如不需紙本，可告知老師。

2. 學期論說報告：

本學期須寫作一篇2000字左右的論說報告，內容包括「選題說明」、「申述己見」、「回答反論」、「結論」四部份，說明如下：

（1）題目：請自行選擇一個當代重大且具爭議性的公共議題作為論題。如何選題，請參考「寫作指導2：主題意識的形成」。
（2）選題說明：請先書寫一段500字左右的前言，說明選擇此題目的原因、意義，以及此論題的影響與重要性。並於第6週3/28（二）之前，上傳至NTU COOL作業區。視選題情況，老師可能會與你討論，或建議修改論題。
（3）完成全文：請根據所選之論題，及寫作指導3.5「分析與思辯」、「對話與論述」所說明的論說文格式，繼續完成全文。將選題說明修改為第一段「前言」，接著正面表明立場、申述己見，再預設一段與己見相反的反論，（須與己論立場相反，而非提出其他問題），加以回應，最後以結論總結全文。請在第11週5/02（二）之前，上傳至NTU COOL作業區。
（4）字數：以2,000字左右為原則。
（5）格式：請以word檔案打字，直接上傳檔案。請勿轉為PDF或其他格式檔案。
（6）抄襲：助教將會檢查抄襲，抄襲者一律零分。引用或參考資料，需註明出處，網頁亦需註明網址，否則等同抄襲。引用、參考不可超過全篇三分之一。抄襲與引用的差別，請參考「寫作指導1」。
（7）獎勵：本項作業將參與為大學國文共同活動「探索與書寫」，每班老師可推薦1-2篇優秀作品，獲獎者可獲得獎狀及獎金1200元。
（8）遲交：「選題說明」與「報告全文」均不可遲交。逾時作業區將關閉，無法上傳，須以email寄給老師。超過期限之後，每遲交一週，成績減一等第。（一週內則以遲交一週計。）

3. 應用書信：

第13週課堂上將進行「寫作指導6：應用書信作法」，並請同學實際練習，寫一封信給其他同學，再隨機分發信件，根據收到的來信，寫一封回信。兩封信均以手寫紙本一併交給老師。

4. 出席率與發言表現：

課程進行中，老師將隨機請問同學問題，發言者可得學期成績一分，缺席者則扣學期成績一分，不知道或不回答則不加分亦不扣分。若為線上教學，則即時請同學以打字方式在「聊天」處回答，等同於發言。課堂問題將於課後貼在NTU COOL課程網頁的討論板上，若課堂上來不及或不好意思發言，可至討論板回答，或回應其他同學的意見。討論板、分組討論、課堂活動的參與和簽到，皆列入本項成績計分。
 
預期每週課後學習時數
 2-3小時 
Office Hours
 另約時間 
指定閱讀
 隨堂發放 
參考書目
 宇文所安（Stephen Owen）著，陳引馳、陳磊譯：《中國「中世紀」的終結：中唐文學文化論集》（臺北：聯經出版公司，2007）
宇文所安（Stephen Owen）著，賈晉華譯：《初唐詩》（北京：三聯書店，2005）
宇文所安（Stephen Owen）著，賈晉華譯：《盛唐詩》（北京：三聯書店，2004）
呂正惠：《詩詞曲格律淺說》（臺北：大安出版社，1991）
柯慶明：《中國文學的美感》（臺北：麥田出版社，2000）
方瑜：《唐詩論文集及其他》（臺北：里仁書局，2005）
高友工：《唐詩的魅力》（上海：上海古籍出版社，1989）
歐麗娟選注：《唐詩選注》（臺北：里仁書局，2004）
 
評量方式
(僅供參考)
  
No.
項目
百分比
說明
1. 
 期中考 
25% 
  
2. 
 期末考 
25% 
  
3. 
 選題說明 
10% 
  
4. 
 學期論說報告 
20% 
  
5. 
 應用書信習作 
10% 
 來信5％＋回信50％ 
6. 
 出席率及發言表現 
10% 
  
 
針對學生困難提供學生調整方式
  
上課形式
作業繳交方式
 學生與授課老師協議改以其他形式呈現
考試形式
其他
 由師生雙方議定
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
 2/21  課程說明。
王維詩：空幻世間。 
第2週
 2/28  和平紀念日放假。 
第3週
 3/07  王維詩：空幻世間。
寫作指導1：抄襲與引用。 
第4週
 3/14  王維詩：空幻世間。
寫作指導2：主題意識的形成。 
第5週
 3/21  王維詩：空幻世間。
寫作指導3：分析與思辯。 
第6週
 3/28  李白詩：時空漫遊。
寫作指導4：申論題作法。
上傳「選題說明」截止期限。 
第7週
 4/04  兒童節放假。 
第8週
 4/11  期中考。 
第9週
 4/18  李白詩：時空漫遊。
寫作指導5：對話與論述。 
第10週
 4/25  李白詩：時空漫遊。 
第11週
 5/02  李白詩：時空漫遊。
上傳「論說報告」截止期限。 
第12週
 5/09  杜甫詩：書寫時代。 
第13週
 5/16  寫作指導6：應用書信作法。
應用書信課堂習作。 
第14週
 5/23  杜甫詩：書寫時代。 
第15週
 5/30  杜甫詩：書寫時代。 
第16週
 06/06  期末考。